06/2025
Publié le - Mis à jour le
Pour cette 24ème édition du programme « La photographie à l’école », la Maison Doisneau a invité 13 classes du territoire Grand-Orly Seine Bièvre à explorer le flou en photographie, une thématique qui bouscule les codes de la photographie, permettant aux enfants de revisiter leur perception du monde et de questionner la notion de netteté dans l’image.
Les quatre photographes intervenant·e·s : Antoine Bertron, le duo Rafael Serrano & Gilberto Güiza et Alexandra Serrano ont accompagné les élèves dans la découverte de multiples techniques pour produire des images floues : jeu sur la mise au point, temps de pause, usage de filtres, et variation des types d’appareils, du sténopé numérique au scanner portable, en passant par la chambre photographique. Contredisant l’idée reçue selon laquelle une photo floue serait ratée, les enfants ont créé une diversité de clichés sensibles et parfois abstraits, offrant une nouvelle vision d’eux-mêmes et de leur environnement.
En mode flou a permis aux élèves de donner libre cours à leur créativité et de produire des images inspirées par leurs rêves, leurs émotions ou leurs observations du quotidien. Différents types de flous ont été abordés tels que : le flou de mouvement, le flou causé par la profondeur de champ, le flou par superposition, le flou par opacité (usage de calques ou filtres).
Les enfants ont également expérimenté des dispositifs plus rares comme la chronophotographie et la macrophotographie, permettant de capturer des gestes, des mouvements et des textures avec des effets singuliers. Chaque atelier s’accompagnait de moments d’échange, où les élèves pouvaient réfléchir, nommer et interpréter leurs images, renforçant ainsi leur compréhension du langage photographique.
Les œuvres ont été exposées à la Maison Doisneau ainsi qu’à la médiathèque voisine. Le public a pu découvrir la richesse et la diversité des productions, ainsi que la capacité des enfants à transformer la réalité, à dépasser les codes de la photographie traditionnelle et à explorer librement de nouvelles formes d’expression.